Pracuję w nurcie terapii poznawczo-behawioralnej (CBT).

CBT jest podejściem o potwierdzonej skuteczności w leczeniu zaburzeń lękowych, depresji, ADHD, zaburzeń zachowania oraz trudności emocjonalnych u dzieci, młodzieży i dorosłych.

Terapia jest skoncentrowana na celu, strukturze i rozwijaniu konkretnych umiejętności radzenia sobie.

Posiadam ponad 20-letnie doświadczenie w pracy psychologicznej z dziećmi i młodzieżą.

Pracuję zarówno terapeutycznie, jak i diagnostycznie, wspierając rodziców w rozumieniu trudności dziecka oraz w budowaniu skutecznych strategii wychowawczych.

Tak. Prowadzę specjalistyczną diagnozę spektrum autyzmu z wykorzystaniem wystandaryzowanych narzędzi:
–ADOS-2
–ADI-R

Proces diagnostyczny obejmuje:
–szczegółowy wywiad rozwojowy,
– obserwację kliniczną,
– badanie standaryzowanymi narzędziami
– omówienie wyników i wydanie opinii psychologicznej.

Tak. W diagnozie ADHD korzystam z narzędzi:
– Conners 3 – dla dzieci i młodzieży
– DIVA 5 – dla dorosłych

Diagnoza obejmuje wywiad kliniczny, analizę funkcjonowania w różnych środowiskach oraz — w razie potrzeby — współpracę z lekarzem psychiatrą.

Tak, prowadzę diagnozę osobowości przy użyciu testu:
– MMPI-2

Badanie stosowane jest m.in. w diagnozie zaburzeń osobowości, zaburzeń nastroju oraz w pogłębionej ocenie funkcjonowania psychicznego.

Tak. W diagnozie funkcjonowania poznawczego wykorzystuję test:
– Stanford–Binet 5

Badanie pozwala określić poziom rozwoju intelektualnego oraz profil mocnych i słabszych stron poznawczych.

Proces diagnostyczny zazwyczaj obejmuje:
– Konsultację wstępną
– Wywiad kliniczny (z rodzicem / osobą dorosłą)
– Badania testowe
– Analizę wyników
– Spotkanie podsumowujące z omówieniem zaleceń
– Wydanie pisemnej opinii

Liczba spotkań zależy od rodzaju diagnozy.

Tak, prowadzę terapię i konsultacje diagnostyczne również w formie online.
Część narzędzi diagnostycznych wymaga jednak badania stacjonarnego.

Czy rodzice są włączani w proces terapii dziecka?
Tak. W pracy z dziećmi regularnie współpracuję z rodzicami. Spotkania psychoedukacyjne i konsultacyjne są ważnym elementem skutecznej terapii.

Tak, po zakończonym procesie diagnostycznym wydaję pisemną opinię psychologiczną zawierającą wnioski i zalecenia.